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1,培训中层干部管理能力的五大要点是什么

中层干部是一个企业很重要也是很核心的一个团队,他们的管理方法是一个企业发培训五个要点吧。中层干部团队是企业管理体系中的关键一环,是企业实际意义上的管理和执行主体。既要关注企业战略与目标,又要带领团队实现基于企业目标的团队目标。因此,越来越多的企业更加关注中层干部,并加大对中层管理与培训。不少企业的培训尤其是中层干部培训工作,仍停留在“引进一两个课,外出听一两个课程”这样的松散形式上,对中层干部的系统化、科学化培训没有多少认识。下面,我拟我的看法,归纳起来即为做好中层干部培训要遵循五个要点:第一,先要了解中层干部培训特点第二、了解当前企业中层干部的状况第三、了解和分析中层干部培训的具体需求第四、确定某一时期的干部培训的目标和关键点第五、中层干部培训必须获得多位高层支持及大部分中层干部认同如果有一天,如果大家都说不想用这样的培训来浪费时间。你得想想,我究竟有没

培训中层干部管理能力的五大要点是什么

2,如何提升中层管理者的管理能力

在提升中层管理者的管理能力问题上,伯特结合多年的咨询经验与您分享以下观点: 1.意识转变:多数中层干部均是因为在专业岗位上表现出色被提拔上来,本身可能并未意识到角色调整的变化及要求,企业需要及时发现该情况并进行意识层面的宣贯; 2.短板识别:管理能力的要求较为综合,不同的中层干部在能力薄弱或者缺失环节上往往存在一定差异,例如有的干部不善于合理授权,有的干部则不善于化解矛盾等,企业需要通过一定的方式找准中层干部的能力短板,再有针对性地采取能力提升举措; 3.注重方法:对于中层干部而言,其管理能力的提升需强调“从实践中来,到实践中去”的重要原则,故在提升方法上,注重情境模拟,强调自我反思及内部交流等,都是效果较为理想的管理能力提升方法; 希望能对您有借鉴意义,欢迎在人力资源问题上与您有更多的交流
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如何提升中层管理者的管理能力

3,如何提升中层管理人员的管理能力

原发布者:管理资源吧如何提升中层管理人员的管理技能课程目标?深刻理解管理者的角色特征以及管理的含义?全方位认知管理者的知识结构、技能结构?多角度地重点训练提升管理者的几项管理技能课程大纲第一部分认识管理、认识管理技能培训1、认识管理?管理的基本含义?管理的基本要素2、中层经理的角色定位?研讨与总结:经理人的角色特点?管理的主要内涵?案例研讨与总结:管理的主要内涵3、中层经理的行为特征?经理人的角色要求与个性特征分析工具介绍与练习:经理人个性特征分析工具与练习?领导与管理的差异是什么??管理行为风格与领导行为风格的比较练习1-54、经理人应当拥有的知识与技能结构?经理人知识与技能结构框架构建的几种角度?案例分析、总结5、经理人管理技能培训课程结构图?管理技能框架图?领导力框架图第二部分 管理技能提升专题研修模块一:中层管理基本环节:受命、命令、复命?接受命令的注意点案例分析:接受命令常见失误?下达命令常犯的错误与有效命令注意点总结:下达命令常犯错误以及二维检查表下达命令的几种口气和注意点?做好复命的注意点模块二:目标设定与目标管理?如何设定有效目标模块五:如何有效授权?多次派学员参加

如何提升中层管理人员的管理能力

4,如何提高中层管理人员的素质培训

企业中层管理者是企业经营管理中的中坚力量。他们对上肩负着企业经营管理、计划指标的重担;对下承担着直接进行人力等资源调度、使用和管理的重任。因此培养高素质中层管理者是一个重大问题。一、中层管理者在企业管理中的地位及作用中层管理者是指处于管理层中间层级,它居于高层主管与基层主管之间,主要任务是沟通协调组织各单位的工作活动,使组织成为一个完整的工作团队,以圆满达成组织的任务。主要体现在以下几个方面:第一,中层管理者对企业的忠诚度是最高。第二, 中层管理者是团队合作的驱动者:面对复杂多变的竞争环境,灵活运用实体与虚拟的任务团队己是目前及未来企业不可避免的趋势。第三,中层管理者是知识经验的传承者,由基层主管一路提升到中层管理者,代表中层主管具有一定的专业知识与经验。第四,中层管理者是落实企业目标的推动者,当企业确认发展方向,并拟定经营战略后,此时就有赖中层主管在内部推动落实及带领各团队全力达成各项目标与任务。中层管理者需要具备以下能力:1.领导能力。2.人际技能。3.沟通技能。4.专业技能。5.规划能力。6.问题解决能力。二、提升中层企业管理胜任力的主要做法1.中层管理者个人要加强学习。企业要在繁忙的工作中,每年抽出一定的时间对自己的中层管理者进行有目的的培训,了解他们最需要更新的知识、最需要掌握的技能以及最需要提高的能力。并组织他们到先进的企业调研考察,以利于开阔视野,解放思想。2.中层管理者要做好职业生涯规划。个人职业生涯发展计划就是企业协助员工开发其各种技能,尤其是先进的管理技能。中层管理者长期就职于某一企业,甚至是呆在一个不变的岗位上,往往会出现“职业枯竭”现象,这时就要企业设身处地帮助员工分析现状,设定未来的发展目标,来帮助员工实现自我职业生涯的发展。3.实行导师传帮带制度。导师传帮带制度指为每一位中层管理者配备一位导师,导师应从企业富有经验的资深员工中选任,他有培养被指导人的责任和义务,在日常的工作中对被指导者进行在职知识指导和提出职业发展规划建议。4.实行工作轮换。企业要培养出能够独当一面的复合型人才,内部的岗位轮换可以说是一种经济又有效的方法。现代企业中越是大型企业越不会出现预选内定“接班人”的概念,所有下级管理者都是上级职位的潜在接班人,能否及时晋升,完全以各人的工作成绩、能力水平和适应性为决定因素。5.加强中层管理者培训力度。中层管理者每年都应该保障有学习假期,所属专业再教育,相关业务再培训等。为了提升中层管理者的能力素质必须加强对中层管理者的培训力度。 (作者单位:宁夏中卫大河机床有限责任公司)
管理从思想上来说是哲学的,从理论上来说是科学的,从操作上来说是艺术的。作一个合格的管理人员是难的,对企业的中层管理人员,由于其地位的特殊性,要合格,似乎是难于上青天了。 然而为了企业的发展,蜀道再难,也还是要上的。但是,路在何方?也许这句管理名言会给我们一点启示:“高层管理者,做正确的事 ;中层管理者,正确的做事;执行层人员,把事做正确。”中层管理人员进行有效管理,关键就在于:正确的做事。那么,如何把事情做正确呢?我们可以简单地说,这依赖于中层管理人员责任的改变;技能和素质的改变;时间运用方式的改变;价值观的改变……这些都没错,但规矩太多了,就让人无所适从,就如同如果我们吃饭一味讲求科学饮食,最后就只有骨瘦如柴的份儿了。所以,我弄斧到班门,简单地从以下四个方面谈谈,希望能够有所裨益。 1、找准自己的定位,界定好自己的职责。 管理者应该扮演的角色是什么?我们可以引经据典或者凭我们的直觉,说得天花乱坠,唾沫四溅。但管理者首先应该是榜样。管理者自身的行为,不仅影响着自身的工作效率,而且对下属起着潜移默化的作用,无形中教会了员工用怎样的方式和态度来对待工作。我们总是抱怨属下是如何的顽劣,如何的缺乏创新意识……但是我们从来没有问过自己:员工为什么会这样?问题的根源出在那里?“强将手下无弱兵”,狮子带领的羊能够打败羊率领的狼,为什么?关键就在于,我们当领导的。不合格的管理人员,会在有意无意间堵住了员工的嘴,束缚了员工的手,禁锢了员工们的思想,让员工言非所想,做非我愿。一位老总说过这样一句话,我公司的员工都是好员工,没有员工们的任劳任怨,就不可能有公司的今天。在管理学的论述中,也这样讲到:“只有不称职的领导,没有不称职的员工。”中层管理者人员,对下,代表公司,对上,代表员工,当公司出现沟通代沟、信任危机的端倪时,中层管理人员是否应该反思自己的工作是不是做到位了,是不是扮演好我们应该扮演的角色——榜样。语言的苍白无力决定了身教总是胜于言传的。鉴于中层管理人员地位的特殊性,这就要求我们必须做到以身作则,率先垂范。 其次,中层管理人员应该是员工意见的收集者和制度的完善者。我总认为,制度的建立应该是一个“从下到上,再从上到下”的过程,是一个“从群众中来再到群众中去”的循环,只有开始,没有结束。员工是制度的制定者,实践者和检验者。中层管理人员则应该是员工反馈意见的收集者和完善者。当一项制度推出后石沉大海了,中层管理人员对该制度的可行性不闻不问,不置可否,那么,他就应该是不称职的,属于在其位不谋其政,这样就会出现制度和操作两张皮的现象。上下相互抱怨,却不知道问题出在哪里,而问题的出现,中层管理人员责无旁贷。 2、把握好管理的原则,补充足管理的营养 很多企业管理人员都会说:别告诉我过程,我只要结果。这说明,企业经营者来说,最看重的是结果,结果比过程更重要。管理者,要关注细节,要管好过程,只有这样才能得出好结果。但关注过程的前提是:关注结果。我们打井,首先想到的肯定是,这儿有没有水源,其次才是怎样打的问题。很多的管理者说,我没有功劳,也有苦劳,似乎只要有苦劳就应该得到多的报酬;如果你问一个管理者,他做出了什么成绩来,他通常告诉你的不是他的业绩提高了多少,而是他多么地不分昼夜,多么地废寝忘食。马不停蹄是好的,可如果你在狂奔的时候南辕北辙了,还是好的吗?所以,中层管理人员时时刻刻应当挂在心头的问题是:我的业绩呢?在合理合法的范围内,我们是不是可以说,业绩是根本,其他均为次。企业需要的是“运筹帷幄决胜千里”的将军,不是“管家婆”。虽然,一个团队元帅只有一个,但是,我们每一个管理者却可以像元帅一样思考,像士兵一样做事。实践是最严厉的老师和最苛刻的裁判,能够走上管理岗位的人,肯定都是经历过惊涛骇浪的,是实践筛选出的弄潮儿。但是,我们还是应该积极学习相关的理论知识的。大家都知道,“坐而论道不如起而行”;我们也清楚,“纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行”,更相信“大道无术”。但是,理论是来自于实践并用于指导实践的,是前人们实践经验的结晶。限于每个公司的实际情况不同,它不会直接教给你怎样做,但是它会间接教会你如何想。我想,这就够了。

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