幼儿园校车运行方案，幼儿园分流方式怎么写

1，幼儿园分流方式怎么写

首先写现在社会小车普遍存在的问题，然后归纳你们校园的情况现校车运行方案并分析利弊，针对现方案提出改进意见，然后改动所用资金细节等等现今社会，没有更好的解决办法。你说不用吧，都很忙。用，提心吊胆。直接且有效的办法就是和幼儿园签订合同。确保不超员，有保险，这样孩子就会有保障。要么我们只能是多操点心。为了自己的孩子，努力吧，加油！

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2，幼儿园校车安全运行方案怎么写

内容：1、校车运行目的 2、运行时间（尽可能细写） 3、驾驶人和校车管理负责人 4、驾驶人出车前一些事项。

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3，关于幼儿园校车接送学生车辆安排情况说明

一、车辆接送老师必须清楚并遵守接送时间。　　二、接送过程，老师不能坐车头，锁好前后车门。要组织好学生，不能让学生打开窗口、门。或打架。接送老师给每一位学生系好安全带。　　三、态度要和蔼，热情。家长交代事物必须做好详细记录，并及时向各班主任转交接。　　四、学生上下车时，老师必须亲自下车。护送学生亲自交到家长中，并做好各班事物交接工作。　　五、学校通知或资料单据，必须由接送老师亲自转交家长手里，不能由学生转交。　　六、校车接送回来，一定要清点人数，并保持回车干净。　　七、接送老师必须凭卡接送幼儿。如有食物与药物必须听家长交代清楚做好登记，并要求家长签名。　　八、出现漏接情况。当接送老师与司机同负责任。　　九、接送老师要保管好学校的财务。　　十、司机要安全行车、不开快车、不酒后驾车、不疲劳驾车。　　十一、如发现特殊情况及家长意见，必须报告学校主管领导。

不可以《校车安全管理条例》规定接送小学生的校车应当是按照专用校车国家标准设计和制造的小学生专用校车。第四十四条　使用拼装或者达到报废标准的机动车接送学生的，由公安机关交通管理部门收缴并强制报废机动车；对驾驶人处2000元以上5000元以下的罚款，吊销其机动车驾驶证；对车辆所有人处8万元以上10万元以下的罚款，有违法所得的予以没收。　　第四十五条　使用未取得校车标牌的车辆提供校车服务，或者使用未取得校车驾驶资格的人员驾驶校车的，由公安机关交通管理部门扣留该机动车，处1万元以上2万元以下的罚款，有违法所得的予以没收。　　取得道路运输经营许可的企业或者个体经营者有前款规定的违法行为，除依照前款规定处罚外，情节严重的，由交通运输主管部门吊销其经营许可证件。　　伪造、变造或者使用伪造、变造的校车标牌的，由公安机关交通管理部门收缴伪造、变造的校车标牌，扣留该机动车，处2000元以上5000元以下的罚款。　　第四十六条　不按照规定为校车配备安全设备，或者不按照规定对校车进行安全维护的，由公安机关交通管理部门责令改正，处1000元以上3000元以下的罚款。　　第四十七条　机动车驾驶人未取得校车驾驶资格驾驶校车的，由公安机关交通管理部门处1000元以上3000元以下的罚款，情节严重的，可以并处吊销机动车驾驶证。

关于幼儿园校车接送学生车辆安排情况说明

4，急跪求如何乘坐校车教案幼儿园中班的谢谢啊

应该大同小异，给您份范案参考《乘坐公共汽车》活动目标：1、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。2、了解公共汽车给人带来了很多的方便。3、体验乘坐公共汽车的快乐。活动准备：与客运站联系好、幼儿带好一元钱。活动过程：一、带领幼儿来到站台，体验乘车。1、等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。2、指导幼儿有序上车及投币上车。3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。二、观察公共汽车的主要特征。1、到达客运站，选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员叔叔做介绍。2、观察车厢，前面有什么，车厢里有什么，车厢像什么？3、观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的？为什么车门不朝里开也不朝外打开？4、看看汽车是怎么发动的？三、了解公共汽车给人带来的方便。1、观察客运站的布局，知道有很多的车辆开往各地，方便了行人。2、有机会还可以采访几个行人。四、向客运站的叔叔、阿姨告别，离开客运站。

【活动目标】 1、能在具体情境中辨别方位“上、下”。 2、培养简单的观察、分析和理解的能力。【活动重难点】重点：能在具体情境中辨别方位“上、下”。难点：培养简单的观察、分析和理解的能力。【活动准备】 1、材料准备：图片、音乐cd、贴画、彩笔、活动教材 2、经验准备：身体的各部分所处的位置【活动过程】 1、游戏导入铺垫新知师：1、你知道鼻子在哪?(幼儿回答)请摸一摸。 2、你知道嘴巴在哪?(幼儿回答)请摸一摸。 3、摸一摸鼻子和嘴巴，哪个在上面www.jy135.com哪个在下面？（幼儿回答可能不标准）教师边摸边示范表达：鼻子在嘴巴的下面，嘴巴在鼻子的上面。 4、说说你的头和你的脚，什么在上面什么在下面。 5、这就是我们今天活动的目的：上上下下（板书） 2、游戏活动：先跟着老师感受一下上上下下的方位。老师一边念儿歌《上上下下》一边做动作：咕噜咕噜咕噜咕噜往上爬，咕噜咕噜咕噜咕噜往下滑，太阳公公起床了，花儿对我微微笑，上上下下上。 3、应用幼儿熟悉的环境、图片、挂图，应到幼儿观察、理解上下方位。 4、出示活动教材图片，引导幼儿分析上下关系和语言表达。教师手指图片1说： 1、这幅画里，什么在上面什么在下面？ 2、我这有一架飞机，它应该在哪？上面还是下面？为什么？（让小朋友学一学飞机飞）。教师说：小朋友们真聪明，知道飞机是在天上飞的，请小朋友把你们的飞机贴在正确的位置。

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