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1，重庆主城学B2一般需要多少RMB

要学就要搞快点，B2的驾照差不多5000，现在C1都涨了，前几个月我缴费才3200，现在都是3500了，驾校就要选有场地好的，像松龙驾校，在江北，人少，车多，我就是那里的，现在消防学校场地在修，他们都是租的我们的场地练车

重庆主城学B2一般需要多少RMB

2，西宁市湟川中学和湟川一分校各自的利与弊

湟川中学可以说是青海省1流的学生，3流的教师。学生的自学能力非常的强因为被录取的基本上都是青海省中考分数最高的学生，而教师团队不怎么样。好的学生碰上了不会教书的老师或是不想教书的老师也可以有好的成绩的。而湟川一分校是青海省2流的学生，1流的教师；之所以这么说是因为湟川一分校的学生都是比较会读书而且比较拼命的，而学校一直都把湟川本校当做对手，所以在学习方面也好，在成绩方面也好一直都有努力想要超过的对象；尤其是教师方面。作为第一很辛苦因为没有可以努力超过的对象了，而作为第二，永远有一个目标，那就是超过第一。 不过按照往年的高考分数来看，湟川本校的一本录取率和高分数的学生的确要比一分校多很多。去年的高考理工类，过600分的学生中，湟川本校就占了一半了。 所以上湟本是学生之间的竞争，而上湟一就是学校之间的竞争了。假如你的自学能力不是很强，不会做笔记，对同学手软，那么上湟本只能是中等水平了；而湟一因为是学校之间的竞争，同学之间的竞争力没有湟本大，所以要是学习有问题的地方，同学之间还是会互相帮忙。这个是个人的观点。

西宁市湟川中学和湟川一分校各自的利与弊

3，天纳克怎么样

全球概况天纳克总部位于美国伊利诺斯州Lake Forest, 全球年营业额62亿美元，员工约21,000多名。天纳克在汽车悬挂系统和排气系统及产品领域方面是全球领先的设计者、制造商和销售商之一，为全球各地的整车制造厂商以及汽车售后配件市场提供优质的产品和服务。天纳克在世界六大洲24个国家分布着80多家制造工厂及工程研发中心，以一流的世界级标准满足客户在全球采购、质量体系以及工程技术开发等方面的要求。天纳克是首批进入中国市场并在中国设立制造工厂的国际汽车零部件制造商之一，在印度，我们不断推动并增长着我们的市场经营。而在已经相当稳定的市场，如北美、欧洲、南美和澳洲，我们进一步巩固和加强了我们的市场地位。客户介绍天纳克的全球客户基础非常均衡。我们为众多的全球经营的跨国汽车整车制造厂商如通用、福特、大众、戴姆勒-克莱斯勒、标致雪铁龙、丰田、本田和尼桑等汽车公司提供优质的产品和服务。在汽车售后市场，我们为超过500家的经销商和零售商提供服务，其中包括如NAPA、TEMOT Autoteile、ADI、Advance Auto Parts、OReilly Automotive、Kwik-Fit Europe、Uni-Select以及Pep Boys等等。

天纳克怎么样

4，北京八维研修学院怎么样

水平在同等的学校是很不错的，就业情况只要学的好都能就业，校风非常非常非常好，我是八维的学生
北京八维研修学院是一所职业教育高等院校。 北京八维研修学院是经北京市教委批准的以工程专业性高等教育为主，集职业性高等教育、职业技能认证等教育为一体的全日制现代职业教育高等院校。学院地处北京市海淀区中关村上地信息产业园区，位于首都教育圈（CED）、信息圈（CID）、科技圈（CSD）交汇处，南邻清华、北大、中科院，东接中关村高科技园，北望中关村软件园区。这里企业如织、高校林立、环境优雅、人文气息浓郁。学院教育设施完备，现拥有PC机万余台，专业苹果机240余台，并设有语音教室、投影机房、网络工程实验室、CCIE实验室以及各学院的独立工作室；此外，学院图书馆、形体训练室、体育健身房、多功能报告厅等配套设施也一应俱全。北京八维特色教育模式是八维的核心竞争力. 教育模式是对教育目标、课程内容、教学方式、管理措施等的概括和总结，决定学校教育的品质与效率。八维教育模式是以教育改变人生为目标，以“人人都能高效、快乐成才”教育理念为指南，以3x3的课程体系为基础，以3x3的管理体系为保障，以教学方法为突破点的高效教育模式。八维力求自己的教育模式达到目标明确、课程完善、教法创新、管理严格，应用教学“三原则”、成就驱动教学法、3x3的课程体系以及“单科阶级精进、教师研究室接力、教学大计划”等教学措施，确保教育的高效率与高品质。

5，江都哪个驾校比较好教练比较靠谱另外龙城驾校怎么样都说不

此驾校口碑极烂，想考驾照的多打听看看，别到这驾校学，2012年就被举报的指纹费现在还在收，报的龙城却成了森源驾校的学生，考试名额极少，教练不下乡练车，每次得上江都练车，路远的一天得不少开支，不想花冤枉钱就别报龙城
江都的驾校很多，基本设置都差不多，差别就是服务和教学，从这个方面来说，驾校和教练好坏，见智见仁，关键是是否适合自己，还和自己的学车方法和态度有关，如果什么都依赖教练，再好的教练也不耐烦的，这样就会形成恶性循环；如果事前看点书，了解了基本操作方法，驾考规则和技巧，只到教练那里去验证。什么教练都会好的。如此良性循环形成，一次性通过考试拿证就没有什么问题了。。这里有个简单的方法。赶集网或58同城搜索驾校广告，电话联系后，到驾校实地考察一次(问问正在练习场地科目的学员）。签个合同。收费，练车，和考试机会等等都事先说明，以免日后被黑了。然后去淘宝网看看《驾考秘籍》2015最新版书.了解汽车的基本操作，弄懂驾考的规则和技巧。以免到时被教练骂伤了自尊。淘宝网有该书的“新规修订版”卖，是书，不是什么假冒"官网“的pdf类或u盘类的假冒货哟。也不是其他模仿该书的驾考书哟
你这种情况我本人亲身经历过，我的解决办法是去驾校办公室找到相关人员（主任、校长）跟他说明情况，当然说话要有技巧，客气一点，理由适当！这个一般都非常好解决，可以的话他给你写个条让你去找其他的教练。每个教练都有每个人的教学方法不过万变不离其中，意思都是一个意思表达的方式不一样罢了，多练、勤练、灵活才是硬道理！所以说想过关一定要找严厉的教练，说你几句没说什么大不了的，一次过关少花补考费才是王道！

6，吉林建筑工程学院怎么样

吉林建筑工程学院简介 吉林建筑工程学院位于吉林省省会长春市，是一所以工科为主，理、工、文、管、法多学科协调发展的省属重点建设高校。学校始建于1956年，经过50多年的发展，已初步建设成为依托城乡建设领域，立足吉林、面向全国，以本科教育为主体，具有研究生教育、本科教育、高等职业技术教育等办学层次，以培养应用型高级专门人才为目标，具有土木建筑优势和鲜明办学特色的普通高等学校。 学校现有红旗街、净月两个校区，总占地面积81万平方米。目前，学校面向全国27个省（自治区、直辖市）招生，全日制在校学生12000余名。学校设有建筑与规划学院、土木工程学院等19个院（部）；设置40个本科专业，其中，建筑学、土木工程专业通过了建设部全国高等学校土建类专业教育评估，给水排水工程、建筑学专业为国家一类特色专业，有4个吉林省首批特色专业建设点；学校拥有4个省级重点学科、1个省级重点实验室、1个省级工程实验室、2个省级研究中心，12个硕士点。学校现有教职工1000余名，教师634名，其中具有高级职称的教师250名，具有博士、硕士学校的教师353名，建设了一支老中青相结合，以中青年教师为主，治学严谨、实践经验丰富的高水平教师队伍。 进入新世纪以来，学校不断适应经济社会发展对人才的需要，秉持“唯实”的办学理念，坚持“理论基础坚实、实践能力扎实、思想作风朴实，具有创新精神和创造意识的高级应用型专门人才”的人才培养目标，在强化理论教学的同时，着重加强基础教学、实践教学、素质拓展等育人环节。学生综合素质、学习能力、实践能力和创新能力得到全面锻炼和提高，毕业生受到用人单位的普遍欢迎和好评，毕业生就业率始终保持在全省高校前列，为经济建设和社会发展做出了重要贡献。 [编辑本段]学校概况 吉林建筑工程学院位于吉林省省会长春市，是吉林省重点建设的普通本科高等院校。自1956年建校至今，学校坚持社会主义办学方向，坚持依法办学、特色办学，坚持走以内涵建设为主的道路。经过 50 多年的发展，已初步建设成为服务城乡建设领域，立足吉林，面向全国，具有研究生教育、本科教育、高等职业技术教育等多层次办学结构，以培养具有良好思想道德品质、富有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才目标，以工科为主，理、工、文、管、法多学科协调发展，具有土木建筑优势和鲜明特色的教学型普通高等院校。 [编辑本段]发展历程 学校的前身是1956年国家城市建设部创建的长春城市建设工程学校，是吉林省第一所土建类中等专业学校，也是新中国首批建立的十所建筑类专门学校之一。1960年升格为本科院校，正式成立“吉林建筑工程学院”，成为吉林省唯一的土建类本科高等学校。1962年，在贯彻国民经济调整“八字”方针的背景下，吉林建筑工程学院停办并改回中专。1978年12月，经国务院批准，学校复名为吉林建筑工程学院。恢复本科建制后，学校采取有力措施，积极充实和改善办学条件，大力加强师资队伍建设，加速推进学科专业建设，不断深化教学改革，办学规模逐步扩大，办学质量明显提升。1997年，学校顺利通过了国家教育部本科教学工作合格评价，2003年，成功取得硕士学位授予权。 [编辑本段]学校招生 学校面向全国27个省、市、自治区招生，全日制在校学生12000余名。学校设有建筑与规划学院、土木工程学院、市政与环境工程学院、交通科学与工程学院、计算机科学与工程学院、电气与电子信息工程学院、材料科学与工程学院、管理学院、艺术设计学院、文法学院、外国语学院、测堪学院、职业技术学院、成人教育学院、基础科学部、体育教研部等19个院部和教学组织单位，41个本科专业，涉及理、工、文、管、法五大学科门类。建筑学、土木工程专业通过了建设部全国高等学校土建类专业教育评估。给水排水工程、建筑学、土木工程、艺术设计等4个专业被评为吉林省首批特色专业建设点，其中给水排水工程、建筑学专业被确认为国家第一类特色专业。学校拥有4个省级重点学科和12个硕士点。 学校现有教职工958名，其中专任教师近600名，具有高级职称的教师352名，具有博士、硕士学位的教师逾453名。学校拥有一大批国家和省部级各类优秀专家，博士生导师、硕士生导师近60名，形成了一支老中青相结合，以中青年教师为主体的学术、学科带头人和学术骨干队伍。 学校始终高度重视教学研究与改革对教学工作的先导和促进作用，支持广大教师结合教学实际积极探索教育教学规律，主动适应经济社会发展对人才培养的要求。近年来，承担国家及省部级教研项目65项,获省级教学成果奖10项，建有省级精品课7门和省级优秀课31门，出版教材41部。 [编辑本段]所授荣誉 学校围绕城乡基本建设领域，积极开展科研和社会服务。近年来，学校承担国家级和省部级各类科研项目近200项；获省部级科研成果36项；获省部级科技进步奖11项，其中一等奖2项、二等奖6项、三等奖3项；公开发表科研论文1745篇，其中核心期刊及SCI、EI、ISTP等国际重要检索机构刊物收录440篇；获国家专利43项。2006年，学校被国家建设部评为“十五全国建设科技进步先进单位”。 [编辑本段]对外交流 学校积极开展国际学术交流，通过联合办学、学者互访、人员培训等形式，与美国、日本、俄罗斯、加拿大、德国、阿根廷、韩国、新加坡、乌克兰等国家的高校及科研机构建立了密切联系，近百名外国专家学者来学校兼职任教或访问交流。

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